在央视很高兴音乐会上，小岱穿着干净的白衬衫，唱着《让我留在你身边》，没有技巧，用纯粹的歌声打动全场观众。大家有没有刷到过“王小树是个大笨蛋”的视频号，小树在妈妈的陪伴下上学，融入正常小朋友的学习生活。

其实，小岱和小树都是自闭症孩子。自闭症儿童很少主动与他人对视，不爱与外界接触，犹如天上星星，一人一世界，因此，他们也被称作“来自星星的孩子”。

那我们走近这群孩子，了解一下他们。

孤独症又名自闭症（ASD），专业名称为孤独症谱系障碍，是一种脑发育性障碍，以社会交往障碍、沟通交流障碍和重复局限的兴趣行为为主要特征。孤独症起病于三岁之前，三岁以后表现明显，绝大多数儿童需要长期的康复训练和特殊教育支持。 

一、自闭症的早期行为，“五不”行为帮您识别：

不（少）看：目光接触异常，对人尤其是人眼部的注视减少。

不（少）应：对于父母的呼喊充耳不闻，共同注意不协调。

不（少）指：缺乏恰当的肢体动作，无法对感兴趣的东西提出请求。

不（少）语：语言出现延迟。

不当：不恰当的物品使用及相关的感知觉异常。有难以听懂、重复、无意义的语言。

二、关于孤独症的误区

1.自闭症是精神病？

自闭症实际上是一种广泛性发育障碍类疾病，这主要由遗传和生物学因素决定。

2.自闭症儿童是天才？

大多数患者存在不同程度的智力障碍，少数在正常范围，极少数高于正常范围。

3.自闭症长大就好了？

自闭症如果没有得到及时治疗，随着年龄的增长，某些表现只会越来越严重，最终使孩子逐渐丧失独立自理的能力。

三、既然如此，我们应当如何治疗？（治疗措施）

1.行为矫正

（1）应用行为分析：恰当及时使用强化、惩罚、消退、逐步暴露、塑造等基本原则，对自闭症儿童的营养喂养、进食行为、睡眠、运动、日常生活能力等问题进行矫正。

（2）自然发展行为干预：包括关键反应训练、早期丹佛模式、自然情境教学、交互模仿训练、教导父母成为社交教练、照顾者技能培训等。

2.家长培训

（1）养育照护指导：强调良好健康、合理营养、安全与保障、早期学习和回应性照护五大要素。

（2）家长康复技能培训：家长全程参与学习，采用线上及线下方式，在理论指导下实施干预，可使父母、家庭与社会压力得到缓解，增强自我效能感。

（3）家长身心健康：家长也要关注自身健康，定期体检，学会识别疲劳与不良情绪，主动寻求心理健康支持。

3.其他：物理及相关器械治疗、药物及其他辅助治疗。

“长大像碎一地的玻璃，我和你光着脚前行。没关系我相信你相信，一定有开花的星星。星星的孩子们会找到属于自己的星星。”2025，希望来自星星的你一样闪亮。